老師

補課都還沒開始，老師帶著微笑的面容離開了課時，帶走了備課的材料，和完成了『功課』的乖學生，下去解釋功課。坐在原位的同學不知所措，有的在猶豫是否自己沒有聽到老師昨天的吩咐，有的在想辦法叫老師回來……

事實，老師昨天沒有吩咐過我們做任何功課。但他帶著笑容隱含了什麼意思？為什麼他要微笑？不罵我們？他那神秘的微笑，就是讓全班在海腦中顛倒。

老師微笑，但他心裡也否在微笑？我認為……

是！也不是！

是！老師或許特地不告訴我們，是希望我們『自動』做。為自己『上大學』的目標自己自動自覺。他或許是想考研我們，看看就是哪一些學生，會為自己目標——自動自覺。他找到了……

不是！或許他的微笑，是想『嚇』我們。老師看見了那麼多同學不會自動做功課，心裡自然覺得失望。他那微笑，彷彿在跟我們說：『你們這些懶惰蟲，你們不會自動自覺的做功課，你們遲早都死定！不要再找我教你！』

就這樣，在課室留下的學生被『嚇』的同學就開始『補做功課』。他們的心好像在說：『老師！不要離開！你等著！我很快做完！』…… 我也開始一起『補做功課』……

時間過了後，有些同學做完了，就商討下一步應該做什麼。有些同學做完後就直接下去找老師，有些同學做完後，又怕下去會被老師責罵，有不敢自己下去。這些同學真有趣，首先派一些同學為『先鋒』，下去找老師，而叫他們講『藉口』回上來報告，再決定下不下去。但最後，『探師之計』——失敗。看來老師看穿了，不放人回來。他們就決定等大家做完後，一起下去。

最後，最後的一批，是一大批學生一起下去……

讀者或許會問我，這麼你目睹了『一大批學生下去』？

——因為我沒有下去……

我不下去，不是我還沒做完，不是我怕老師。是我不想見到老師。

我氣老師嗎？我不知道。但我知道不怕失去任何老師的支持。老師，不是一個工具。不是幫你達到你的『目標』的工具。你不能依賴『他』。這條路，不是『他』幫你走，不是『他』幫你鋪……

他那微笑使我不舒服……